СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА №25 (25)

ТЕМА НОМЕРА:

Миссия современной школы. Итоги IV Петербургского образовательного форума

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

6 doc, 21.50 Кб

5 doc, 28.67 Кб

4 doc, 23.04 Кб

3 doc, 24.06 Кб

Все дополнительные материалы номера

Чтобы воспользоваться дополнительными материалами номера, необходимо зарегистрироваться на сайте и указать код подписчика, который вы найдете на первой странице каждого выпуска журнала.
В каждом номере код уникален!

А ТАКЖЕ:

Тема номера

Миссия современной школы. Итоги IV Петербургского образовательного форума
В Санкт-Петербурге прошел IV Петербургский образовательный форум, организатором которого всегда выступает Комитет по образованию Санкт-Петербурга. В статье итоги форума подводит председатель Комитета - Жанна Владимировна Воробьева, а также мы пообщались с некоторыми из участников форума.

Лицом к лицу

Считаю новый Закон «Об образовании в РФ» сбалансированным
Д. В. Ливанов, министр образования и науки РФ, рассказывает об изменениях, происходящих сегодня в российской системе образования.
Доклад министра с Пленарного заседания по теме «Образование и культура» IV Петербургского образовательного форума.

Теории и практики проблемной интеграции

Интегрированный урок. Биология + Экономика. «Здоровый образ жизни. Что это такое?»
М. Ю. Присталов, учитель экономики ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга; Н. Д. Котова, учитель биологии ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга
 
Опыт творческих учителей по внедрению метапредметного подхода в образовательный процесс. 

Практика работы ДОУ

Система эффективного использования информационно-коммуникативных технологий в образовательной и управленческой деятельности ДОУ
М. Е. Верховкина, к. с. н., доцент, зав. Кафедрой дошкольным образованием СПб АППО; Т. А. Камалова, заместитель заведующего по УВР ГБДОУ № 54 Колпинского района Санкт-Петербурга

Проблема оценки качества профессиональной деятельности педагога дошкольного учреждения
О. В. Бережнова, к. филол. н., доцент, заведующая кафедрой дошкольного образования
БОУ ОО ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей»

ФГОС

Рабочий журнал учителя для 1 класса
С. В. Рудаева, директор МОУ «Лицей № 3 им. П. А. Столыпина» г. Ртищево Саратовской области; Т. В. Семина, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов МОУ «Лицей № 3 им. П. А. Столыпина» г. Ртищево Саратовской области
С введением ФГОС НОО стало необходимостью отслеживать образовательные результаты учащихся. Все таблицы образовательных результатов должны быть размещены в «Рабочем журнале учителя». Он необходим для фиксации и хранения информации о динамике развития ученика, которая не может быть отражена в официальном классном журнале. Такой журнал в своей работе используют педагоги лицея № 3 им. П. А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области.

Лучшие решения

Биометрическая система в ДОУ
Е. А. Сорокина, заведующий МБДОУ № 109 г. Миасс Челябинской области
В наши дни безопасности ДОУ уделяется особое внимание. Детские сады, как правило, имеют много рабочих выходов, которые, к сожалению, открыты для доступа посторонних. Как уберечься от возможного посягательства на воспитанников и сотрудников детского сада, а также на имущество учреждения? Об этом рассказывает автор.

Совет гимназии как способ формирования и развития ключевых компетенций школьников
Е. О. Иванова, заместитель директора по ВР ГБОУ гимназии № 116 Приморского района Санкт-Петербурга
О деятельности Совета гимназии № 116.

Менеджмент

Мотивация подчиненных в образовательных учреждениях, или Анализируй это
В. И. Ярных, к. э. н., член-корр. МАНЭБ, первый заместитель директора Института гуманитарного развития мегаполиса

Мы продолжаем нашу колонку. Автор предлагает обсудить самую волнующую тему —«Что важно для руководителя?».

Аттестация

Порядок аттестации руководителей государственных образовательных учреждений в Санкт-Петербурге  

Е. Ю. Курочкина, методист Центра аттестации работников образования  
Окончание.

Опыт

«InternetUrok» — ресурс для дистанционного обучения  

П. С. Арсеньев, директор образовательного проекта «InternetUrok»; А. А. Азбель, к. псих. н., аналитик ГБОУ «СОШ № 6» Василеостровского района Санкт-Петербурга; А. В. Шапошников, директор ГБОУ «СОШ № 6» Василеостровского района Санкт-Петербурга
Развитие образовательных Интернет-ресурсов происходит непрерывно, что полностью соответствует тенденциям времени. Все они ориентированы на помощь детям с ограниченными возможностями, которые не могут по состоянию здоровья посещать школу. Такие проекты не являются заменой школы, но они помогают детям не отставать от школьной программы. «InternetUrok» — один из таких ресурсов. 

Экстренная помощь педагогу