СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА №24 (24)

ТЕМА НОМЕРА:

Новация в развитии образования. Проект концепции и содержания профессионального стандарта педагога

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Все дополнительные материалы номера

Чтобы воспользоваться дополнительными материалами номера, необходимо зарегистрироваться на сайте и указать код подписчика, который вы найдете на первой странице каждого выпуска журнала.
В каждом номере код уникален!

А ТАКЖЕ:

Тема номера

Новация в развитии образования. Проект концепции и содержания профессионального стандарта педагога
На сайте Минобрнауки РФ для общественного обсуждения опубликован проект концепции и содержания профессионального стандарта педагога. Предлагаем ознакомиться с некоторыми выдержками из проекта.

Мнение

Ориентир, к которому предстоит двигаться
Е. А. Ямбург, член Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ, директор Центра образования № 109 г. Москвы
Одна из актуальных тем сегодня — профессиональный стандарт для педагогов. Учителя спорят не только о его содержании, но и о целесообразности такого стандарта в принципе. Мнения расходятся. Надеемся, что комментарий Е. А. Ямбурга поможет нашим читателям разобраться в этой непростой теме.

Лицом к лицу

Система образования Ленинградской области. Итоги работы в 2012 г. и основные направления деятельности на 2013 г.
С. В. Тарасов, председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Доклад председателя Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.

ФГОС

Дидактическое сопровождение реализации ФГОС в ООО: вопросы адаптации
А. Н. Демешко, И. А. Дендебер, Е. Ю. Лазуренко, ВОИПКиПРО;
Е. В. Петрина, МКОУ Рамонская СОШ №2 Рамонского муниципального района Воронежской области

Для многих педагогов требования новых стандартов являются новшеством с незнакомым информационным пространством. Для продуктивного взаимодействия в нем необходима адаптация педагогов и учащихся. Об адаптации и пойдет речь в статье.

Аттестация

Порядок аттестации руководителей государственных образовательных учреждений в Санкт-Петербурге
Е. Ю. Курочкина, методист Центра аттестации работников образования
Приказом № 209 Минобрнауки РФ утвержден новый Порядок аттестации педагогических работников ГОУ. О нем и рассказывает методист Центра аттестации работников образования.

Практика работы ДОУ

Основные методы диагностической работы педагога ДОУ
М. Е. Верховкина, к. с. н., доцент, зав. Кафедрой дошкольным образованием СПб АППО;
И. Л. Паршукова, к. п. н., доцент, декан факультета дошкольного и начального школьного образования ЛОИРО г. Санкт-Петербурга

В статье автор предпринял попытку определить и предложить практикам наиболее простые методы организации диагностической работы в ДОУ.

Опыт

Готовимся к ГИА
Н. Е. Бучкова, главный специалист Управления общего образования Ртищевского муниципального района
Автор предоставляет образцы документов, позволяющих проверить готовность учащихся и заместителя директора по УВР к проведению государственной итоговой аттестации.

Теории и практики проблемной интеграции

Интегрированный урок английского языка и экономики «Travelling about England» Путешествие по Англии (экономический подход)
М. Ю. Присталов, учитель экономики ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга;
Г. К. Вельмога, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга

Опыт творческих учителей по внедрению метапредметного подхода в образовательный процесс.






Экстренная помощь педагогу