СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА №23 (23)

ТЕМА НОМЕРА:

Некоторые вопросы правового положения и аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Все дополнительные материалы номера

Чтобы воспользоваться дополнительными материалами номера, необходимо зарегистрироваться на сайте и указать код подписчика, который вы найдете на первой странице каждого выпуска журнала.
В каждом номере код уникален!

А ТАКЖЕ:

Тема номера

Некоторые вопросы правового положения и аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений
А. М. Кац, доцент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, доцент Московского института открытого образования
Готовимся к внедрению в жизнь образовательных учреждений нового Федерального Закона «Об образовании». Разбираем законодательные новшества, касающиеся статуса руководителя муниципального образовательного учреждения, определения его полномочий, назначения на должность и прохождения им аттестации.

Лицом к лицу

Перспективные направления развития образовательной системы 
В. Н. Волков, к. п. н., руководитель отдела развития образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга 
С 1 января 2013 года в Комитете по образованию Санкт-Петербурга произошли определенные структурные изменения. В соответствии с этим изменились функции, наименования отделов и содержание их работы. О том, что изменится в работе отдела инновационных образовательных технологий, который теперь называется отделом развития образования, рассказывает его руководитель. 

Лучшие решения

Друзья Зиппи
В январе на базе ГБОУ НОШ № 300 и ГБОУ гимназии № 622 прошел уникальный научно-практический семинар «Поддержка становления системы ранней профилактики для детей в Санкт-Петербурге в 2012-2013 годах». Речь на этом семинаре шла о международной программе «Друзья Зиппи», ее внедрении и результатах. Об истоках и истории этой программы нашему журналу рассказала И. Кошелева, директор АНО «Содействие» г. Петрозаводска.

ФГОС

Внедрение ФГОС: опыт организации внеурочной работы и реализации части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, в 5 классе 
Н. О. Корнилова, директор МКОУ «Аннинская СОШ с УИОП», п. г. т. Анна Воронежской обл.
 
Приводим образовательный процесс в школе в соответствие с современными требованиями. Изучаем опыт составления учебного плана, соответствующего ФГОС, и создания условий его реализации.  

Практика работы ДОУ

Стратегия и тактика формирования образовательных программ в ДОУ
М. Е. Верховкина, к. с. н., доцент, зав. Кафедрой дошкольным образованием СПб АППО;
И. А. Смирнова, к. п. н., доцент кафедры дошкольного образования СПб АППО

Варианты перехода педагогических коллективов дошкольного учреждения на обновленные примерные основные общеобразовательные программы.

Тема номера

Аттестация: оцениваем деятельность руководителя
А. С. Горшков, д. п. н., профессор, первый проректор СПб АППО
Комитетом по образованию Санкт-Петербурга утвержден «Порядок аттестации руководителей государственных образовательных учреждений». О плюсах и минусах этого Порядка рассуждает первый проректор СПб АППО.

Лицом к лицу

Лидерство петербургского образования будем доказывать делами
Ж. В. Воробьева, председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга

В преддверии Санкт-Петербургского международного образовательного форума Председатель Комитета рассказала о достижениях системы образования Санкт-Петербурга и о планах по развитию на 2013 год.

Теории и практики проблемной интеграции

Модели жизненных ценностей в русской литературе и бизнесе
М. Присталов, учитель экономики ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга;
Л. Людоговская, учитель литературы ГБОУ СОШ № 6 Василеостровского района Санкт-Петербурга

В новой рубрике мы будем публиковать успешный опыт творческих учителей по внедрению метапредметного подхода в образовательный процесс.

Опыт

Оцениваем качество работы учителя: критерии, современные методы 
О. В. Бондаренко, заместитель директора по инновационной деятельности ГБОУ «Гимназия № 116» г. Санкт-Петербурга
 
Из опыта воспитательной работы. Продолжение. 

Опыт

Как объять необъятное, или План воспитательной работы
А. В. Рыдлевский, директор ГБОУ № 263 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Алгоритм действий по составлению перспективного плана внеклассной и воспитательной работы. Опыт ГБОУ № 263 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.

Менеджмент

Делегирование полномочий, или Сага о дополнительных нагрузках
В. Ярных, руководитель Центра экономического и финансового обеспечения образования Московского института развития образования

Мы продолжаем нашу колонку, и сегодня наш разговор пойдет об одном из самых важных вопросов управленческой деятельности – делегировании полномочий.

Инновации

Инновационная модель методической службы  
Д. А. Грицун, заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 4 г. Ртищево Саратовской области»
  
Опыт МОУ «СОШ № 4 г. Ртищево Саратовской области. 


Экстренная помощь педагогу