СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА №22 (22)

ТЕМА НОМЕРА:

Какие изменения планируются в аттестации педагогических работников

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Приказы (март) zip, 117.05 Кб

Все дополнительные материалы номера

Чтобы воспользоваться дополнительными материалами номера, необходимо зарегистрироваться на сайте и указать код подписчика, который вы найдете на первой странице каждого выпуска журнала.
В каждом номере код уникален!

А ТАКЖЕ:

Тема номера

Какие изменения планируются в аттестации педагогических работников
Анатолий Моисеевич Кац, доцент Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, доцент Московского института открытого образования

Документация как инструмент управления

Циклограмма приказов на март 
Время требует новых подходов к управлению 
Елена Владимировна. Губанова, к.п.н., профессор кафедры экономики образования Московского института открытого образования 

Опыт

Как навести порядок в школе: разрабатываем локальные документы о дежурстве 
Светлана Александровна Масленникова, директор ГБОУ гимназия № 192 Калининского района Санкт-Петербурга («Брюсовская гимназия»), назначена директором в июле 2012 г.
 

Лучшие решения

Зачем изобретать велосипед, или еще раз о профильной школе 
Ситуация, сложившаяся в образовании, — отражение того, что происходит в социально-экономической жизни страны, и свидетельствует о жизнеспособности только тех преобразований, корни которых уходят в существующую практику и накопленный опыт. Многочисленные лицеи и гимназии за относительно небольшое время существования создали свою школу, опыт которой требует пристального внимания. 

Практика работы ДОУ

Мониторинг освоения программы дошкольниками: разрабатываем методику оценки интегративного качества «любознательный, активный» 
Марина Николаевна Полякова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена 
Как проводить оценку развития педагогу, это ведь совершенно новая задача для педагогов детских садов? Как осуществлять мониторинг развития у дошкольников интегративных качеств? Практические работники нуждаются в научно-методической поддержке по этому направлению.  

Кадры без проблем

Актуальные вопросы педагогического наставничества
Валерий Николаевич Волков

В серии публикаций рубрики «Кадры без проблем» уже освещались различные вопросы кадровой политики школы, в т.ч. затрагивался аспект организации педагогического наставничества. Сейчас во многих ОУ разрабатываются положения или регламенты, соответствующие им программы и планы для реализации этого направления. Журнал не мог не откликнуться на требование времени.

Менеджмент

Контроллинг результатов, или немного нервно 
Вероника Ярных, к.э.н, проректор Академии инновационного образования и развития, бизнес-тренер и консультант в области управления организацией 
Мы продолжаем нашу колонку, посвящённую инструментам эффективного управления. И сегодня наш разговор пойдёт о контроле результатов. 
В прошлой колонке мы обсуждали, как лучше ставить задачи нашим подчинённым, как формулировать задачи. Сегодня мы поговорим о том, как же контролировать результат. 

Событие

Непосредственная образовательная деятельность в детском саду: занятие по музыке во второй младшей группе 
Галина Александровна Жвакина, музыкальный руководитель, МКДОУ детский сад №37 "Березка". Челябинская область, г. Коркино, п. Первомайский
 

Оцениваем качество работы учителя: критерии, современные методы 
Ольга Владимировна Бондаренко, заместитель директора по инновационной деятельности ГБОУ «Гимназия № 116» Санкт-Петербурга «Зарничка». 

Из опыта воспитательной работы 

Международная петербургская олимпиада по русскому языку и культуре для школьников из стран СНГ и Балтии прошла в Санкт-Петербурге
Наталья Богатенкова, заведующая центром международных и региональных проектов СПбАППО

ФГОС

Урок по-новому: обрисовываем ситуацию, «чтобы проблема зацепила»   
Игорь Анатольевич Дендебер, ВОИПКиПРО
 


Экстренная помощь педагогу